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Conseiller, conseillère – soutien aux étudiants en situation de handicap - HEC

Offre expirée

Conseiller, conseillère – soutien aux étudiants en situation de handicap

HEC Montréal
Montréal
Date de publication: 06/03/2019
Date limite: 17/03/2019

Services aux étudiants
Poste temporaire, temps plein, pour une période approximative d’une année.


Milieu de vie

HEC Montréal est la première école de gestion au Canada. Centenaire, détentrice de trois agréments internationaux, sa réputation est établie au Québec, au Canada et à l'international. HEC Montréal offre un milieu de travail enrichissant, dynamique, stimulant et multiculturel; véritable carrefour des tendances dans tous les secteurs de la gestion.

Les Services aux étudiants sont responsables d'offrir un environnement favorable à l’apprentissage et à la réussite des études et une qualité de vie à la clientèle étudiante. À cet effet, ils encadrent les activités relatives à la vie étudiante, aux services d’aide individuelle et financière et aux services aux étudiants étrangers. 

Rôle et responsabilités

Le conseiller ou la conseillère – soutien aux étudiants en situation de handicap met en œuvre les mesures d’intégration et de soutien offertes aux étudiants en situation de handicap afin de favoriser la réussite de leur parcours universitaire. De plus, cette personne offre des services d’aide et de soutien à l’apprentissage. Plus spécifiquement :

  • Met en œuvre les mesures d’intégration et de soutien offertes aux étudiants en situation de handicap afin de favoriser la réussite de leur parcours universitaire.
  • Rencontre les étudiants en situation de handicap, les informe sur les mesures de soutien à leur disposition, fait des interventions individuelles de soutien à l’apprentissage.
  • Évalue les besoins des étudiants et identifie des pistes de solution aux difficultés occasionnées par leur situation de handicap, développe et met en place des stratégies d’apprentissage efficaces et des méthodes d’intervention appropriées de concert avec les étudiants et les professeurs; ex. : interprète, matériel adapté, isolement lors des examens, durée prolongée des examens, etc.
  • Identifie les besoins des étudiants en termes de tutorat, de mentorat, et d’outils d’aide à l’apprentissage puis développe et met en place les méthodes d’intervention et les ressources appropriées.
  • Assure le lien avec les services et les intervenants concernés et effectue un suivi : sécurité, aide financière, enseignants, Registrariat, etc.
  • S’assure que les étudiants disposent d’un encadrement adéquat.
  • S’assure que les pratiques respectent les politiques et les orientations de HEC Montréal.
  • Développe une expertise-conseil sur les moyens pouvant être mis en place afin de faciliter l’intégration pédagogique et sociale de l’étudiant, et la partage avec le personnel chargé du cheminement des études.
  • Effectue des recherches et identifie des organismes externes pouvant répondre aux différents besoins de la clientèle étudiante, en évalue la qualité et formule des recommandations à son supérieur.
  • Se tient à l’affût de toute autre forme de soutien (financier ou autre) disponible pour cette clientèle (bourses externes, emplois spécifiques, etc.) ainsi que des tendances, changements et nouveautés relatifs à son champ de compétences.
  • Lorsque requis, oriente les étudiants vers les organismes externes ou les services internes susceptibles de les assister dans la résolution de leurs difficultés d’apprentissage ou leur handicap.
  • Agit à titre de personne-ressource pour les programmes gouvernementaux offerts aux étudiants en situation de handicap.
  • Guide l’étudiant dans ses démarches administratives.
  • Approuve les recommandations soumises à ces programmes et valide les critères d’admissibilité.
  • Développe, organise et anime des ateliers d’information et d’intégration relatifs à ses champs d’intervention afin de répondre aux besoins communs.
  • Conçoit et tient des activités de sensibilisation au vécu des étudiants en situation de handicap auprès des membres de la communauté universitaire.
  • Conçoit des formations touchant les difficultés d’apprentissage (ex. : gestion du stress, de l’anxiété, motivation).
  • Procède à l’évaluation des activités et des ateliers, et met en place les modifications ou les améliorations applicables.
  • Collige l'information et évalue l'utilisation des services et des programmes offerts.
  • Effectue diverses analyses statistiques sur la clientèle desservie.
  • Analyse les écarts entre les objectifs visés et les résultats atteints.
  • Recommande à son supérieur des mesures correctives appropriées et en assure le suivi.
  • Prépare des rapports périodiques et annuels sur les activités de son secteur.
  • S’assure que le site Web des Services aux étudiants identifie clairement les services d’aide et de soutien individuel; en assure l’élaboration et la mise à jour.
  • Collabore avec ses collègues à l’ensemble des services d’aide et de soutien individuel.

Profil recherché

  • Maîtrise en orthopédagogie, en psychopédagogie, ou toute autre combinaison de scolarité et d’expérience jugée équivalente
  • Minimum deux années d'expérience de travail pertinente
  • Très bonne connaissance des différentes situations de handicap et de leurs impacts sur l’apprentissage
  • Très bonne connaissance des différentes méthodes d’intervention à privilégier selon la nature de la situation de l’étudiant
  • Très bonne connaissance de la réalité étudiante postsecondaire
  • Très bonne connaissance de la langue française, parlée et écrite
  • Bonne connaissance de la langue anglaise, parlée
  • Connaissance des environnements technologiques d’usage courant
  • Habiletés dans les relations interpersonnelles (approche client) et dans les communications orales et écrites
  • Excellente capacité d’écoute et d’empathie auprès d’individus éprouvant des difficultés
  • Ouverture au multiculturalisme
  • Capacité d’analyse et de synthèse
  • Capacité à travailler sous pression
  • Gestion rigoureuse de plusieurs dossiers simultanément
  • Sens de la planification et de l’organisation
  • Initiative et autonomie
  • Respect des règles d’éthique relatives à la gestion de dossiers confidentiels
  • Disponibilité pour travailler en dehors de l’horaire régulier
  • Expérience en animation d’ateliers
  • Être membre de l’ordre professionnel rattaché à sa profession (atout)
  • Connaissance du milieu universitaire (atout)
  • Connaissance d’une langue autre que le français et l’anglais (atout)

Avantages

  • Échelle salariale jusqu'à 86 275 $, selon les années d'expérience pertinente
  • 23 jours de vacances annuelles après un an de service
  • 15 jours fériés
  • Horaire réduit et compressé durant la période estivale
  • Programme de formation et de développement plus généreux que le marché
  • Programme d’assurance collective

Soumettre une candidature


HEC Montréal applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les Autochtones, les minorités visibles, les minorités ethniques et les personnes handicapées à présenter leur candidature. L’annonce de cet emploi dans les médias externes peut se faire simultanément à l’affichage interne à HEC Montréal. Toutefois, les candidatures internes sont traitées en priorité, conformément à la politique de HEC Montréal.  Seules les candidatures qui répondent aux exigences de l'emploi en termes de formation et d'expérience seront évaluées.

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